Todos los principios se optimizan si el estudiante cuenta con PRINCIPIOS. Ilvem ofrece unprograma de desarrollo de la inteligencia que hoy exporta a 24 países de todo el mundo mediante capacitación a distancia, o a través de un sistema de franquicias y licencias.
El método Ilvem tiene una larga trayectoria de aplicación a la enseñanza universitaria dado que los niveles medios de la educación no preparan al estudiante para adquirir una metodología intelectual acorde con las exigencias de una carrera. Muchos padres acuden antes a nuestros cursos ya que en la niñez el cerebro es más maleable y dispuesto a los cambios.
Millones de alumnos e instituciones de todo el mundo han comprobado en los 40 años de destrucción creativa del método original -nacido en los años 60- que estudiar es un trabajo especial que necesita una metodología intelectual específica. Hoy la herramienta ha superado todos los cambios tecnológicos constituyéndose en un sistema educativo de avanzada.
La fuerza interior espiritual. Hay que trabajar con uno mismo para que la voluntad llegue más lejos que la inteligencia. El método aprovecha el recurso formidable de la neuroplasticidad, la capacidad que tiene el cerebro autoformatearse con la experiencia. Con el autoconocimiento de la misión, aun en crisis, el alumno consultará con ella, sin limitarse a la mera interpretación sensorial : "Mis pensamientos crean mi mundo, me alejo de lo que hago sin querer, y siembro la semilla de lo que quiero ser, confío en mi capacidad, en mis propósitos y supero mis limitaciones " .
Coeficientes encadenados. El CI -coeficiente intelectual- mide la capacidad de resolver problemas, el CE, emocional, la posibilidad de automotivarse y de motivar, el CES (coeficiente de inteligencia espiritual) cómo nos relacionamos con el todo y con los principios universales. El CES tiene la fortaleza del porqué, el CI y el CCR (coeficiente de creatividad) sugieren el qué hacer, la visión. El cómo hacer, implica la disciplina del CEJ - coeficiente de ejecución-, el CE es el Quantum de la pasión ¿Cómo convertir espíritu en materia?
La filosofía de ILVEM responde a dos preguntas ¿Por qué se usa sólo el 10% del cerebro? ¿Por qué no se aprende a optimizarlo? Es distinto enseñar que aprender. La educación formal, desde los principios, transmite conocimientos, aprender es el problema del alumno.
Pero el niño carece de métodos de estudio y el modelo de ajuste es la fuerza bruta, lo que perpetúa el círculo vicioso que años más tarde lo pueden conducir al fenómeno moderno del cerebro quemado.
Los cerebros que aprenden mejor aman lo que hacen. Quien afirma “yo quiero”, le da una orientación al intelecto y posee el 50% del secreto del éxito. El autoconocimiento es imprescindible para gestionarse a sí mismo porque cuando el deseo es muy grande el obstáculo se vuelve pequeño.
La inteligencia espiritual es la batería que recarga las inteligencias múltiples: intelectual, emocional, creativa, estratégica, ejecutiva, social, digital, comercial. No basta con el querer, hay que saber hacer. Esto requiere una metodología intelectual ya que los métodos son la mayor riqueza del hombre y el poder inteligente combina querer con eficacia.
Hay que aprender a ser, a aprender, a hacer y a emprender. Los cursos incrementan la velocidad y comprensión en la lectura y en la escucha, con técnicas de estudio, memoria, concentración, oratoria, redacción e inteligencia. Los métodos son facilitadores de la acción y al dominarlos crece la autoestima -el capital invisible de cualquier logro significativo-.
Como la ecuación hombre=tiempo ya no cierra, la brecha tecnológica crece. Mientras que la tecnología sube por el ascensor, el estudiante sube por la escalera. Como el día sigue teniendo 24 horas la solución es aprender a administrar el tiempo y la mente. La computadora es la extensión natural del cerebro y sintonizando el sistema nervioso con el sistema nervioso digital se obtiene una palanca de Arquímedes propia.
Estrategia de implementación. El tema puede encararse desde la familia, el individuo o las instituciones:
1-Seguro Educativo: Es un adicional accesible en la cuota para todos los alumnos o para los que deseen tomar parte del programa. Simplificando, es la aplicación a la educación de los sistemas de seguro de salud.
2-Cursos a Medida: orientados a profesores y alumnos con aranceles preferenciales. Se encara en forma gradual y específica según la demanda, la que se estimula mediante el dictado de clases demostrativas previas y gratuitas
3-Franquicia social: Combinada con el seguro educativo puede generar recursos a colegios y universidades. También puede ampliarse el radio de acción mediante un programa de extensión a la comunidad local.
Toda información adicional sobre los cursos se puede encontrar en www.ilvem.com.pe
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